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粉塵傳感器主要用于檢測(cè)環(huán)境中的粉塵濃度，當(dāng)前人們對(duì)生活工作居住環(huán)境的要求越來越高，生產(chǎn)性粉塵對(duì)人體的危害日益凸顯。其工作原理主要是光吸收、光散射、β射線、微電腦激光和交流靜電感應(yīng)原理;主要適用于各種研究機(jī)構(gòu)，氣象學(xué)，公眾衛(wèi)生學(xué)，工業(yè)勞動(dòng)衛(wèi)生工程學(xué)，大氣污染研究等。粉塵傳感器廣泛應(yīng)用于疾控中心、礦山冶金、化工制造、衛(wèi)生監(jiān)督、環(huán)境監(jiān)測(cè)等?？焖贆z測(cè)方法主要有5種：光散射法、β射線法和微重量天平法、靜電感應(yīng)法、壓電天平法。隨著社會(huì)科技的發(fā)展，現(xiàn)在人們的安全意識(shí)在不斷的提高，在現(xiàn)代住宅...

隨著地球自然資源被破壞，導(dǎo)致全球變暖、地球氣候變幻無常。氣候的變化與我們的工作、生活息息相關(guān)，任何氣候的波動(dòng)都會(huì)給我們?cè)斐珊艽蟮挠绊??；诖?，我?guó)對(duì)大氣科學(xué)的研究、掌握和使用已提到一個(gè)新的高度，對(duì)青少年的氣象知識(shí)傳播，氣象科普教育也擺到了相應(yīng)位置。新時(shí)代，氣象科普教育面臨新形勢(shì)、新要求，校園氣象站和氣象科學(xué)實(shí)踐課程將成為中小學(xué)科學(xué)教育中的重要組成部分。校園氣象站可以監(jiān)測(cè)校園的風(fēng)速、風(fēng)向、雨量、輻射、氣壓等多種氣象要素信息。通過這些氣象要素的信息，可以為校園提供氣候數(shù)據(jù)的支持，...

跟著氣象學(xué)的快速開展，許多學(xué)校為了教育的需求購(gòu)入了許多與同類比較作業(yè)功能安穩(wěn)的校園氣象站，不過這些氣象站的放置有必定的要求，哪怕是售后好的，放置錯(cuò)了也會(huì)影響之后的運(yùn)用。那么放置校園氣象站時(shí)有什么要求?1、放置地要平整地勢(shì)對(duì)設(shè)備的影響十分大，地上的崎嶇不平會(huì)影響氣象站對(duì)數(shù)據(jù)的搜集。并且地勢(shì)的崎嶇不平會(huì)在無形傍邊形成丈量范圍內(nèi)障礙物的添加，而這些障礙物的存在會(huì)影響風(fēng)速以及風(fēng)向，終究導(dǎo)致氣象站丈量數(shù)據(jù)發(fā)作畸變;別的如果放置地周圍有樹木或許修建投下的暗影，那么就會(huì)影響其日常測(cè)定太陽(yáng)的...

粉塵傳感器是為了滿足現(xiàn)有煤礦監(jiān)測(cè)井下粉塵濃度利用激光散射原理開發(fā)的高科技傳感器，能夠在自然風(fēng)流狀態(tài)下實(shí)時(shí)的、就地、連續(xù)不間斷的監(jiān)測(cè)顯示井下粉塵濃度，同時(shí)輸出與灑水噴霧的降塵裝置開關(guān)量信號(hào)，實(shí)現(xiàn)了測(cè)塵降塵的最佳效果。下面讓我們一起來了解一下粉塵傳感器的特點(diǎn)有哪些吧。(1)額定工作電流小，大大減輕了分站電源的負(fù)擔(dān)，并可安裝在距分站更遠(yuǎn)的位置，在額定采樣流量的情況下，整機(jī)額定工作電流≤120mA，最大工作電流≤180mA;(2)輸入電壓范圍寬，可適用于煤礦井下各種分站，儀器在輸入電...

粉塵濃度檢測(cè)儀主要有電容法、β射線法、光散射法、光吸收法、沖突電法、超聲波法、微波法等粉塵濃度在線丈量方法。電容法的丈量原理簡(jiǎn)略，但電容丈量值與濃度之間并非一一對(duì)應(yīng)的線性關(guān)系，電容的丈量值易受相散布及流型改變的影響，導(dǎo)致較大的丈量差錯(cuò);B射線法雖然丈量準(zhǔn)確，但需要對(duì)粉塵進(jìn)行采樣后比照丈量，很難實(shí)現(xiàn)粉塵濃度的在線監(jiān)測(cè);超聲波法、微波法丈量粉塵濃度還處于試驗(yàn)研究階段，市場(chǎng)上成型產(chǎn)品較少。目前市場(chǎng)上主要采用光散射法、光吸收法、沖突電法進(jìn)行粉塵濃度在線監(jiān)測(cè)，形成的產(chǎn)品較多，并成功地使...